课题方案,课题方案范例10篇,课题方案精华9篇

用堅持不懈的毅力，有計劃地克服所有的困難，當面臨任務不知如何開始時。常常需要根據具體情況事先制定活動方案，制定方案能夠提高管理水平，符合要求的方案應該是什麼樣的呢？小編為您收集整理了「课题方案」的相關資料，以下請您查閱，希望大家能繼續關注我們，我們將為您提供更多相關內容！

为了成功地完成项目，必须编写一份详细的课题实施方案。在此方案中，需要确定项目目标、时间表、资源需求、风险评估、质量控制和沟通计划等方面的细节。

一、项目目标

首先，需要明确项目目标，即所要实现的成果。在这个阶段，应该明确项目的重点和目标，确保项目团队能够跟随这一方向，以便实现预期的结果。本阶段的关键是确定项目目标、范围和利益相关者的要求，确保实现项目成功的标准。

二、时间表

编制时间表是项目管理的基础，它应该包括所有项目所涉及的阶段和详细的时间表，以及每个阶段所需的资源和人员分配。时间表应从项目开始之日起精细计划，包括风险管理计划中可能出现的时间和资源限制等，以便识别和解决可能会妨碍项目执行的问题。

三、资源需求

编制资源需求计划要考虑有效利用资源以确保项目成功。资源需求计划应该包括人力、设备、资金等资源需求，以及如何优化资源分配的方法。通常在此阶段还需要进行人员招聘和培训等活动。

四、风险评估

项目风险评估是确保项目成功的重要步骤。这个阶段的重点是识别并分析可能影响项目成功的风险，并确定对策和应急措施。这是一个重要的过程，需要对风险分类、评估、优先级排序和报告进行分析。需要尽可能的减小或消除这些影响，并适时的对风险进行监控和控制。

五、质量控制

质量控制应该在整个项目生命周期中得到执行，以确保项目达到预期质量水平。质量控制计划应该详细说明项目的质量标准，以及如何采取措施实现质量标准。为确保项目顺利实施，以及满足相关要求，应制定检验计划、检验标准和检验程序。

六、沟通计划

沟通计划可以确保项目的所有参与者了解项目的进展和重要里程碑，以及任何变化。沟通计划应该明确指定与项目相关的各方沟通的最佳方式，包括通过什么方式、何时沟通、沟通目的，这样就不会在项目达成时发现重要事情的遗漏。

总结：

以上是课题实施方案的关键几个方面，只有一个好的方案才能确保项目的成功。通过编写详细的课题实施方案，可以准确的制定项目的目标、时间表、资源需求、风险评估、质量控制和沟通

做事之前学会规划，分清主次，才会事半功倍，方案要图文并茂，既注重文字叙述，又有图形的直观阐述，这篇精彩的“课题方案”编辑认为绝不只是一篇普通的文章，阅读本文后您将能够获得一些新的见解！

通过亲自动手实验，解决生活中发现的问题。养成注意观察，善于发现，敢于质疑，乐于探究，勇于实践的科学探究精神，形成发现问题――提出假设――验证假设――得出结论的思维模式。

有一次，小姨家的小弟弟生病住院了，医院需要给弟弟验尿。可是弟弟只有两个月大小，根本不会自己小便，大夫通知验尿两天了，小姨一家也没有给小弟弟接出尿来，这可把小姨急坏了。可是弟弟又这么小，根本听不懂大人的话，想尿的时候也不会说，怎么办呢？带着这个疑问，也带着小姨一家人的焦急，我和妈妈回家了，想到小姨焦急的样子，我下定决心一定要想一个好办法，解决小婴儿验尿的`难题。既然小婴儿都用纸尿裤，那我就从纸尿裤下手，解决这一难题，不再让这么多人因此而焦急。

我设计的方案是利用婴儿纸尿裤随时随地都可收集尿液并且不易外溢的特点，制作一个时时收集尿样的纸尿裤。

方案一：将纸尿裤的吸水珠取出，挤压出尿样，不易挤出，尿样成分发生变化，不可取。

方案二：利用海绵吸水特性，采集尿样，海绵吸水且不影响尿样成分但易饱和，容易外溢，不可取。

方案三：将海绵和纸尿裤结合，利用其各自优势，即可收集正常尿样，又可防止外溢，采纳此方案。

材料：婴儿纸尿裤、医用针管、医用胶管、医用密封袋、医用海绵。

由于很多材料需要医用材料，不能利用肥旧材料，所以有一定的开销，但因为都是最基本的医疗器材所以并不多，材料费可控制在10元以内。

我所设计的产品要求环境必须卫生，并且进行过消毒处理的，所以整个过程我征用了爸爸的书房，除了进行卫生消毒外，实验期间书房是不允许其他人进入的，而且爸爸还借来了紫外线灯，每次实验前都照射一边。

通过对小姨家小弟弟的使用试验，效果非常好。

以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，探索调研花木生长发展过程，让课程生活化、游戏化是全面贯彻《纲要》的需要。创造环境，尊重儿童心理发展的外部表现，为儿童提供必要的条件帮助其成长。同时引导教师在丰富多彩的花木世界实践中，获得更科学的调研儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，更好地培养幼儿的创造潜质，为儿童一生发展打下良好的基础

励志的句子特别为您整理了一份非常权威的“课题方案”资料。在工作中，我们应当及时行乐，尽早完成必要的事项。对于需要进行的工作，我们需要提前制定详细的方案，然而许多人在写工作方案时往往感到困难重重。所以，请不要犹豫，珍藏本文并与你的好友们分享吧！

一、研究思路：

从“课程材料”、“学习时间”、“学习小组”、“课堂环节”、“练习题训练”等五个方面进行研究。

（1）优组课程材料。结合教材，随机索取信息材料，训练数学知识的驾驭能力。

（2）优组学习时间。激活课堂流程，多角度讨论，从思维的不同扩散方向，获得多种可能的结果。

（3）优组课堂环节。课堂形式多样，环节经济实效，讨论点拨恰倒好处。尽可能让学生的思维流畅、变通、独特。

（4）优组训练练习题。题少而精，能真正起到知识迁移、提高思维能力的作用。

二、研究目标：

（1）转变教师教学观念，淡化课堂教学传统的角色地位，变“主宰”为“主导”，把课堂的主动权真正还给学生。充分发挥大脑潜力，提高思维能力、创造能力。

（2）发扬创新学习精神，于探究中发展学生的发散性和创造性思维；在愉悦氛围中，对学生实施情感渗透、人品塑造。使学生养成勤于思考、善于探究、大胆质疑、勇于创新的良好的学习习惯。

三、研究方法：

（1）类比法：通过类比训练，学生对解题思路做出概括，形成解题模式，并通过经常变换题目情节，提高学生模式辨认的能力。

（2）归纳法：学生要善于归纳知识、规律，教师只起强化作用。

（3）假设法：假设思维方法的训练，开始由老师作假设，让学生思考回答，在各种假设的情况下，如何解决问题，使学生领会要点，直至学生能独立假设解题为止。

（4）乐学法：根据保加利亚心理学家乔治的“乐学法”原则，充分利用多种媒体，结合多种形式，营造愉悦氛围，产生乐学效果。

四、研究步骤：

根据实际，我设计了“计划——行动——检测——反思”四步循环的思路，分为四个时间段来实施。

第一阶段（用时1个月）：

主要是确立研究的具体内容、进行文献研究和学习、调查现状、拟定研究计划。

1、确定内容：通过数学教学，渗透发散性思维培养；运用多种训练手段，提高学生发散性思维的能力。

2、理论学习：理论是行动的指南。我畅游与学校的图书室，查阅相关文献资料；通过互联网，学习先行者的宝贵经验。我阅读了《发散性思维训练丛书》、《思维影响认识》、《思维导图（思维导图系列）》[东尼

在日常的学习、工作或生活中，我们经常需要事先制定工作方案。但如果不知道如何编写方案，该怎么办呢？许多人可能对“课题的实施方案”感到困惑，但不要担心，励志的句子的编辑将为您逐一解答。分享知识是一种美德，请将这篇文章与您的朋友分享吧！

我校的校本研修形式主要有学校培训、集体探究和自主研修三种。形式既要体现自主性和灵活性，突出自我反思、又要体现专家引领、同伴互助和行动跟进等环节，具体包括：

（1）自我规划：制定个人校本研修计划。缺乏专业发展自我规划和自我设计是导致专业发展滞缓的主要原因，制定出适合自己的专业发展规划并按照规划“一步一个脚印”向前走，是专业快速发展的良策。

（2）自主研修：教师要树立为学生成长而学习，为教学实践而学习，为自身发展而学习的理念，我们提倡立足于课堂实践的研究性学习方式，把“读书、思考、实践”作为学习的主线，经常开展学习观摩、交流活动，相互激励，在读、写、做中共同进步。

（3）课例研修：校本研修直接服从并服务于教学的需要，课例研修就是围绕高效课堂而展开的研修形式，贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中，采取说课、听课、评课三种活动形式，同伴间的对话、交流、讨论、分享贯穿始终，其成果呈现形式是文本的教学案例，包括教学设计、说课、课堂实录、教学评价材料等。课例研修可以在备课组内进行，如开展一课多说、一课多讲、同课异构（一课多备）、互助式观课、邀请式观课、反思式观课等活动。教师间要互相听课、评课，共同分享经验教训，达到互相借鉴，实现个体实践反思与同伴互相互动的结合，不断提升教学智慧，促进教师专业发展，尤其是青年教师要加强听课学习。

（4）教研组活动：教研组活动是校本研修活动发生的主阵地。各教研组要从校本研修的基本理念出发，充分发挥学科骨干的带动作用，立足日常教学实际问题，按学校校本研修领导小组的安排，展开研讨，相互启发，共同分享经验和体会，让教研组活动成为教师专业成长的有效载体。即对学对研，对教对帮，群学群研，合作探究。

（5）小课题教研：问题即课题，课题研究以问题为载体。教师只有养成在教育教学实践中善于询问、发问与追问反思的意识和习惯，才能不断提出有意义的值得研究的校本课题，体现“教学即研究”、“研究即成长”的理念。本学期要求各课题组结合去年小课题实施的计划安排，扎实做好本学期的课题研究活动并按计